日本語 スピーチ 指導
中学校 第1学年 国語科学習指導案 ... てスピーチメモをもとにスピーチすることができる。 【人間形成・社会形成】 ・よりよいスピーチにしようと、友達のアドバイスを参考にして改善を図ったりしている。 … 日本語で日常会話ができない、来日間もない 外国にルーツをもつ小中学生 期間 月～金曜日（1～4限） ※午後は所属校へ. ☞特に，単音の発音も正確ではない日本語学習者がだらだらと句切りもなく読むと，聞き手には伝わりにくく，聞いていて疲れるスピーチになってしまいます。 （2）フレージング指導法で，伝わりやすいスピーチ … 最初に、『日直のスピーチ』をとり上げて話したのは、5月も終わりの頃だったかな。それまでは、学級内の人間関係、基本的な生活習慣など、他のことに指導の眼目がいっていた。 「外国人による日本語弁論大会」 日本の社会や文化に深く接している世界の人々が日本語でスピーチをすることは、彼らに日頃の学習成果を発表する機会を提供するとともに、それを聞く人々には日本認識の新たな視点を提供します。 作文指導のこれまで これまでに見てきた学生の作文の中で、特に多い間違いを紹介します。 実施のタイミングですが、25課ぐらいからなら問題なく入ります。 一番効果があり、おすすめのタイミングは50課まで終わって、これまで散々先生に注意されてきたものを自分たちで発見させるときです。
実際に学習者の前で授業をして、指導者から指摘されたところを見直し、一部改善.
時 学 習 活 動 伸ばしたい言語スキル 学習支援・指導・学習材 指導者のスピーチを聞 く。 ・スピーチの内容を聞き 取る。 ・T／Tの指導体制の場合は、お互 いに紹介しあう内容のスピーチ を準備しておく。 1 次 2 時 間 インタビューをする話 材を選ぶ。
使用教材「上級のとびら」2課 「日本のスピーチスタイル」 p28~29 2.男性と女性の話し方の違い まで .
2～3ヶ月（200～280時間） 場所 対象児童生徒が多在する学校（拠点校） 教育センター（市の施設） 指導 日本語指導員・母語指導員 セリフなど要約しているので、スクリプトとして完全ではありません。
スピーチをほめる.